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それぞれ人間は、その人が天から与 えられた個の特性を持ち、育てられ影響されて来た個人的背景を備えている。 天才的な人もいるだろう、それはそれでいい。天才からほど遠いと思っている人もいるだろう、それはまたそれでいい。秀才と称えられた人もいるだろう、劣等性と思われた人もいるだろう。どちらでもいい、どちらもいい。学園の目的は「創才」の教育だからである。
「創才」とは、どんな状態に置かれても創意を呼び起こして工夫する習性を言う。また、創意を呼び覚まし工夫を凝らすことを楽しむ態度を言う。そうすることによって知識に対する好奇心が益々大きくなった
状態を言う。工夫を凝らせば意外な発見が在るかも知れないと期待する前向きの姿勢を言う。 そのような習性とか態度とか情態とか姿勢とかを学んで体得した人を「創才」と呼ぶ。創造は「創才」からのみ生まれる。創造は、遺伝子から生まれるも
のではない。偉大な創造は、「創才」に よる献身と素心から生まれる。ブレインから生まれるものではない。マインドから生まれるものである。学園に学ぶ学生は、卒業までにみんな「創才」になってほしい。秀才に成れなくても「創才」に成ってほしい。秀才であっても良い、なくても良い、秀才であれば秀才に終わらないで、「創才」
になってほしい。運良く時代のニーズ に恵まれた人であれば、天才的な「創才」に成ってほしい。運悪く時代のニーズに外れても、「創才」であり続ける人生は素晴らしいことを学んでほしい。
最も貴重な人類史の教訓は、人間は、どんな環境に置かれていても、どんな人であっても「創才」に成れるという事実、数多い「創才」の事例があるということ。事ある毎に素心を取り戻し、必要あるときには献身を厭まない心構えさえあれば、誰でも素晴らしい「創
才」に成れる。天才でなく、秀才に成れない人でも「創才」には成れる。
このことを、学生と教師と職員とが 一丸となって環力を発揮する学園、創造性のモデル学園となることを念願とする学園、これが学園の理念である。 |
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